永利总站ylzz55学生座谈会会议纪要
为全面了解和掌握永利总站ylzz55学生《中国近现代史纲要》课程的学习状况，不断完善永利总站ylzz55教学管理工作，3月28日永利总站ylzz55在行政楼912会议室组织召开了学生座谈会。永利总站ylzz55曹卓教学副院长、纲要教研室吕翠华主任、祁铂老师和罗义欣老师及2022级各学院计10名学生代表参加了此次会议。
一、座谈会整体流畅务实
座谈伊始，吕翠华主任向同学们表示亲切问候，并简要介绍了此次座谈会的目的。她指出，此次会议旨在了解同学们对《中国近现代史纲要》课程的学习状况，解决同学们在学习中的困惑，并鼓励同学们踊跃发言。紧接着，学生代表们分别从授课老师的风格、学习感受、存在的问题、期望的目标等方面表达了相关的诉求。老师们认真聆听了同学们的发言，并给出了相应的解答；并表示对于不能解答的问题会做出详细记录进行反馈，最大程度为同学们提供实际帮助。最后，学生代表们对老师们的解答表示非常满意，纷纷表示会认真听课，好好学习，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。
二、学生反映的情况
（一）肯定授课老师的付出
参加座谈的10名学生代表都纷纷表达了自己授课老师的喜爱，表示老师们课程各有精彩，课堂氛围好。有老师播放相应的短视频让学生加深对历史事件、历史人物等的认识；有老师设置问题启发学生对社会上一些历史虚无主义观点进行正确认识；有老师设计翻转课堂激发学生学习兴趣；有老师针对学生想考研考公的具体状况，会带领学生进行归纳总结；有老师引导学生主动观察时事展开分析讨论；有老师把马哲里面的知识融入课堂，如讲授中国共产党成立的章节时，把人生观、价值观的内容穿插到课堂；有老师通过对中国近代史上的重要人物，重大历史事件进行多方位探讨，激发学生学习兴趣；有老师教学环节设计好，能结合自身实际展开，激发学生兴趣的同时产生更多共鸣；等等。
（二）存在的问题
1. 上课人数太多，授课老师与前面听课的学生交流互动较多，希望老师也能照顾一下后面的学生。
2. 理科生历史基础较差，对历史事件的了解较浅，学习有一定的难度，希望可以将知识点讲细一点。
3. 文科生历史基础较好，对中国近现代史了解较深入，期望老师的授课能够进一步拓展。
4. 老师讲的时间长，希望增加互动环节，调节状态。
5. 部分学生担心期末考试挂科。
6. 部分课堂，学生手机上交比较少。
7. 期望老师提前告诉下节课的知识点，并给足够做笔记的时间。
三、针对学生提出的问题给予解答
1. 关于要求适当照顾一下后面的学生。会建议授课老师加强课堂的走动，目光语、提问互动时多留意后面认真听讲的学生。
2. 理科生和文科生的要求。授课老师只能视班级学生的大部分状况进行授课。如果个别人学生有需求可以课后或课间寻求与老师进一步交流。
3. 老师讲的时间长。具体情况具体分析，如果一个知识点展开需要较长时间，请同学们耐心听完。
4. 期末考试挂科。纲要课程的设置不是为了让学生挂科，每章都配备有专门的习题知识点，老师们会及时上传，这些内容掌握好了，就不需要担心挂科。
5. 手机上交较少。手机上交是为了课堂管理，我们还是鼓励学生主动放到手机袋里，也会建议学校加强校、院、堂三级管理模式。
6. 对热爱学习的班级，可以在每节课结束时提前说明下节课上课的重点，让学生做好预习。课堂笔记建议精记、简记。
